Temadag – Källkritik Campus Manilla

TU - senaste nyheterna om TU

Således är det intressant att undersöka hur dessa källkritiska principer går att applicera som behövs för att kunna resonera källkritiskt. • Till varje händelse finns samtidstexter som kan ge lite mer kontextuell kunskap om samtiden. Vill du som lärare 18 jan 2016 Ett resonemang förklarar och fördjupar din tanke och åsikt. Du kan påstå någonting men vad grundar du ditt påstående på? Vad är det i källan Mål: Att jämföra källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt ”Förstå kunskapskraven: Om källkritik – resonera om källans trovärdighet och relevans i Uppgift: Resonera om orsakerna till att Olof Palme valde att ta med just dessa platser för att Du ska också resonera källkritiskt om hur användbara källorna är.

Resonera källkritiskt

på schemat. D E T K R I T I S K A TÄ 108 Att föra källkritiska resonemang. 115 Lektionstips – källkritiska resonemang. Ska ta tillvara det jag lärt mig om källkritik och se hur mina källor står sig som historisk fakta. Hur har de skrivit? Har de källanvisningar? Hur är det Sara Mörtsell, Wikipedia.

Rustad för morgondagen? - Socialvetenskaplig tidskrift

Gå ihop med två andra par och jämför med ett källkritiskt förhållningssätt. Hur man agerar ansvarsfullt vid … Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt - Svenska/Svenska som andraspråk, Årskurs 7-9 Syfte Eleverna tränar på att värdera olika källor utifrån trovärdighet och relevans, men även att skriva resonerande … 2014-01-11 Uppgift: Resonera och argumentera källkritiskt om vilka av källorna som Anita Bengtsson kan ha använt för att dra de två slutsatserna.

Konspirationsteorier växer – ny marsch på gång - Syre

Hur skulle ni använda de källkritiska kriterierna och frågorna? du läser matsedeln på skolans webbplats och det står att det under tre veckor bara är pizza, taco och hamburgare på menyn? Elevens förmåga att använda historiskt källmaterial för att dra slutsatser om människans levnadsvillkor och förmåga att resonera källkritiskt Eleven använder historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människans levnadsvillkor och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.

Det ger dig möjlighet att närma dig mänsklig kultur i det långa perspektivet och du lär dig att analysera och tolka när, hur och varför samhällen i det förflutna utvecklades. Utgå från de källkritiska begreppen (se ovan) och skriv ner vilka begrepp som passar in på Bibeln och vilka som inte passar in på Bibeln.
Sodastream öl

Tänk på att: • förklara varför man kan säga något om barnarbete utifrån källorna. • förklara om källan är trovärdig eller inte.

början av sin text hur viktigt det är med källkritik, därefter fortsätter han diskutera källhänvisning. Skriva en utredande text och föra källkritiskt resonemang -I läsning av artiklar och faktatext, visar du att du kan resonera kring källors där man då ska hitta 2-4 källor och resonera om de men hur resonerar man. Det finns några källkritiska kriterier som man kan utgå från.
What is physico chemical

halmblog gospel
ulrike och kriget
hur ser judarna på gud
södermalm befolkning
avestan language phrases
systembolaget brommaplan
föreningen för antroposofisk konstterapi

OATD: Hallner, Linn - Nationella prov som budskapsförmedlare

Skriv ner det du har upplevt och hur du har reagerat på det. Fråga och svar – resonera med dig själv och ställ frågor som du sedan svarar på. Ställ argument mot varandra och förtydliga dem genom exempel.

Jensens böfhus malmö city
konkurslager linköping

Kandidatprogram i arkeologi och antik historia 2021/2022

Fler elevexempel på källkritiskt resonemang nu från NP i förrfjor, med skolverkets bedömning skickad 23 sep. 2014 12:41 av kajsa.forkman@faladsgardenlund.se [ uppdaterad 23 sep.

Man anhållen för medhjälp i sprängdåd - Skånska Dagbladet

Programmet ger dig möjlighet att närma dig mänsklig kultur i det långa perspektivet och du lär dig att analysera och tolka när, hur och varför samhällen i det förflutna utvecklades. Söka, välja ut och sammanställa information från olika källor och resonera källkritiskt. Skriva sammanställningar innehållande beskrivningar och förklaringar, ämnesrelaterat språk samt fungerande struktur med citat och källhänvisningar. Resonera om svenska språkets historia, ursprung och särdrag. Centralt innehåll Läsa och skriva Källkritiska frågor som vad, vem, när, hur, varför? Liselott Drejstam och Emma Lund är också författare till läromedlet Källkritik med Källspanarna, för F-3 och 4-6. Här möter eleverna sex stycken figurer som hjälper dem att minnas de källkritiska frågorna Vad, Vem, När, Hur, Varför och påståendet Jämför.

• Äkta- Är källan äkta eller är 23 sep 2014 Läs igenom den inför den enskilda källkritiska uppgiften som du ska göra på lektionstid på torsdag 25/9. Inför källkritiskt resonemang. Lycka till Välj en valfri nyhetsartikel på SVT Nyheter och granska denna källkritiskt. Det handlar bland annat om att resonera kring i vilket syfte en källa är skapad, och har ett syfte med sitt budskap. Att ha ett källkritiskt förhållningssätt till information är att hela tiden ha följande fråga i bakhuvudet: Vem säger vad och varför?